martes, 7 de febrero de 2017

CRITERIOS DE EVALUACIÓN


EL CURSO SE EVALUARÁ CONSIDERANDO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

      I.        ACTIVIDADES DE APERTURA,  DESARROLLO,  Y
     II.        ACTIVIDADES DE CIERRE

      I.        En las actividades de apertura y desarrollo se contemplaran los siguientes módulos

1.  PRÁCTICAS
2.  EXPOSICIONES                                          
3.  EXÁMENES                                           
4.  INVESTIGACIONES Y/O CONSULTAS
5.  CUADERNO DE EVIDENCIAS               
6.  PARTICIPACIONES
7.  VALORES                                              
8.  ASISTENCIA

NOTA: Todos los módulos del 1 al 5,  tendrán una ponderación por igual de acuerdo a lo acordado en el grupo, en el caso de no evaluarse algunos de los módulos, el resto de ellos absorberá el porcentaje faltante.

Las participaciones tendrán un porcentaje  del 10%  y  se asignara,   a los alumnos y/o alumnas  que  evidencien  su mayor   participación  durante el parcial evaluado; distribuyendo 5% a los alumnos que obtengan del 1% al 50 %  del total de participaciones obtenidas en el parcial y 10% a los alumnos que hayan obtenido del 51% al 100% de las participaciones.

     II.        ACTIVIDADES DE CIERRE
Las actividades de cierre son todas aquellas asignadas por el docente  en los cuales  los alumnos ejercitaran y evidenciaran lo aprendido a través de proyectos finales.

Las ponderaciones para las actividades de cierre serán contempladas y acordadas al interior del grupo y por parcial. Y tendrán una mayor ponderación que las actividades de desarrollo.

OBSERVACIONES GENERALES
1.     Los criterios contemplados para las evaluaciones tanto de “desarrollo como de cierre” serán los siguientes:
A.     Trabajos con temas correctos
B.     Limpieza
C.     Claridad
D.     Oportunidad de entrega 

2.     Las evaluaciones tendrán un alcance de los visto en clase y exposiciones.
3.     En las exposiciones se tomará en cuenta el desarrollo del tema, material presentado y la defensa del equipo.

4.     A trabajos iguales, calificaciones por partes iguales.

5.     Tres faltas, pierden el derecho de evaluación aprobatoria.
6.      Dos retardos equivalen a una falta.
7.     Diez minutos de tolerancia para entrar al aula.
8.   El  módulo enumerado como 7 (valores), está contemplado con la finalidad de establecer lineamientos de convivencia grupal. Por tanto las aptitudes y actitudes   observables, claras y evidentes  que se definan como conducta sin valores, será sancionada con puntos menos  en la evaluación por parcial, según sea la falta. En caso de reincidir será acreedor a calificación reprobatoria.
9.   Evitar el uso de celulares, audífonos o cualquier distractor en clase. Si insisten en no acatar esta indicación, el distractor, se les recogerá y será entregado a orientación educativa, para levantar la sanción correspondiente.
10.   Las salidas o permisos para salir del aula, serán moderadas de acuerdo a las necesidades valoradas por el docente.